“妈妈，这书很多字，
我不想读，我就爱看图~~”
“妈妈你帮我把字念出来吧，
我本人读还要一个一个认字好累。”…………
家有学前班或低年级小伙伴的，有没有遇到过云云的状况？这类状况在从绘本过渡到纯文字书，从亲子共读过渡到自决赏玩的流程中，时有碰见。这个光阴，就须要优良的桥梁书来扶助儿童们发端试验自力赏玩，而且爱上文字赏玩啦。
刚认识三五锄的家长伙伴们也许会问，甚么叫桥梁书？
桥梁书，顾名思义就像一座桥，相连着桥两头的绘本与纯文字书本，亲子共读与自决赏玩。
桥梁书的模范特征有：熟词、大字、句短、行少、图多。书里的图个别都是很吸引儿童的大插图，但比起绘本，文字量又显然多了不少。且文字浅易易懂，句型简略简朴，故事兼具趣味性和文学性，又能深入把握儿童心境，变更儿童的赏玩趣味，屡屡拿到书都邑想一语气读完。
假使是以前不爱赏玩也许不想本人念书的儿童，也也许经过赏玩桥梁书，享遭到自力赏玩的那种庞大的解放度和造诣感。
而三五锄的老伙伴们应当都晓得，勇读以前推举的很多高德行桥梁书，像《屁屁侦察》、《真象惟有一个》、《狐狸侦察》、《小屁孩树屋历险记》、《半小时惊讶故事》……每一册都是超受小伙伴迎接的热点书。
即日推举的这套注音版《我能本人读·桥梁书》，自然也不破例！
《我能本人读·桥梁书》（全8册）
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适龄5-8岁
做家：[日]福田岩绪[韩]许佳岚等
译者：王志庚陈瑜千日等
（文末有赏玩小贴士、
置备进口）
《我能本人读》系列由日本、韩国好几位著名童书做家福田岩绪、伊藤他日、许佳岚等著绘，前国图少儿馆馆长，现都门典籍馆馆长王志庚担当翻译，开创团队也许说是亚洲一流程度的！
系列一国有八册，个中六册带拼音，是合适学前班和一年级读的注音故事。素材特别迫临这个年纪段儿童的生存，契合这个年纪段儿童的认知、思惟特征和心境须要。
5-8岁这个年纪段，语文进修的很大部份职责是识字，一年级发端进修拼音，这六本带拼音的桥梁书，就也许做为儿童强固拼音、增添生字、培育赏玩趣味的课外读本。
其余，由于注音故事的素材，都对比迫临群体生存和儿童的生存各方面，以是还在读幼儿园的儿童，拿这套书来和他们实行亲子共读，信赖娃们也会成绩满满。
注音桥梁书，也许扶助幼小相连（5-8岁）阶段的儿童——在自决赏玩的关键期，征服对文字赏玩的战栗。
其余2册不带拼音，是合适二年级以上儿童读的好玩的瞎想故事。剧情天马行空，还具备寓言象征，让儿童在荒谬妙趣的故事中敞开脑洞，在设想力爆炸的故事中培育赏玩趣味，一再细读，表白才力也悄然无声获得提升。
一套书也许从学前赏玩到二年级，是对比志愿的桥梁读物啦。
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和此外桥梁书比起来，这套书最大的特征在于，它用迫临生存的故事、细腻的说话将儿童在面对友好、自馁、挑战、聆听等苦恼时的实质感应、做为和做法展现出来，让儿童们在赏玩流程中找到心绪的伴同、调解口和应对举措。
这些故事里，有校园故事、生存故事、童话故事、诙谐故事，儿童们读起来会感慨很热忱。更严重的是，他们也许经过故事，给本人在生存和校园里时常会遇到的疑心带来一些启迪。
比方，缺少行动细胞的儿童应当也许领悟《我不想参与行动会》中的悠慎的感应；
由于妈妈说本人是捡到的儿童，应当也许一语气看完《爱吹嘘的好伙伴》这个故事；
爱好魔法的儿童必定会爱好看《我的邻人是魔法师》的故事；
和伙伴闹过冲突的小伙伴也许都邑有写一写本人和伙伴"重归于好"的激动。
《樱山万能跳》这个故事，讲的是一位“既不爱好进修，又不善于行动”的三年级的儿童必定要跳昔日六层箱。这就像一个生长的典礼，也是一个生长的坎儿。
关于咱们的儿童来讲，三年级也是小学阶段的一个坎儿，要发端进修哄骗钢笔了，要发端学写稿文了，要发端越发自发自律的进修了……要迈过这些坎儿，不单须要控制本领本领，更须要有雄壮的自决心。信赖本人，宽容他人，尽力以赴，不留可惜！
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卓绝的桥梁书，不单也许让儿童爱上赏玩，还能表白儿童的实在主意，塑造强健进取的好品德。
比方《椅子王国》里的椅子王国本来即是一个儿童的王国。在儿童们的心中，最美的东西必定不是名牌球鞋或衣裙，也不是只顾本人得高分、拿奖牌的人，而是最体贴他人、最爱扶助他人的人，就像书里奶奶用旧报纸做成的椅子“小捆”。而小捆却说：“我能得奖，即是由于奶奶总褒扬我是一把好椅子，以是我才冒死发奋的！”
真渴望咱们都能像书里的奶奶那样，去浏览和勉励儿童，多