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（本产品发货时间为4月15日）
回想我们的成长过程中，总是伴随着许多无法言说的烦恼，久而久之，它们郁结成黑压压的乌云，萦绕心头，直至遮蔽心中的阳光。“我的成长系列”桥梁书，由三本可爱的法国小书组成，三个故事均围绕孩子日常生活中遇到的困惑和问题展开：生日想要什么样的礼物？被同学起绰号怎么办？学习偏科怎么办？有矛盾要不要告诉老师，有心事要不要告诉家长？作者用幽默且又智慧、春风化雨般的文字融化了孩子心中的一片片乌云，让阳光照进心中。架起文学的桥梁
这套小书贴合中低年级（6-10岁）孩子的阅读理解水平，相较于绘本，文字量更多，用词方面更成熟，故事情节更丰富易读。通过故事吸引孩子主动阅读，能够帮助孩子从阅读图画书过渡到文字书，从亲子阅读过渡到独立阅读。架起心理的桥梁
尽管是来自法国的成长小说，却适合贴近孩子生活，非常真实，正是这个年龄的孩子会遇到的烦恼。细腻的心理描写，帮助孩子感同身受，相信这样的阅读体验可以为孩子的生活做准备，当孩子真正面对类似的困惑和问题时，已经产生了足够的储备和安全感。▼点击图片带走这套桥梁书▼我们不一样
其实……都一样
文/法语翻译家、散文作家黄荭“我的成长”是一套从法国引进的优质桥梁书，第一辑推出三本：《风一样的阿丽》《我叫小爱》《请听我说！》。这套专为一二年级小学生量身打造的桥梁书很好地起到了“衔接”和“过渡”的作用：形式上从图画书过渡到文字书，方式上从亲子共读过渡到孩子独立阅读。大大小小“成长的烦恼”很容易引起孩子们敏感心灵的共鸣，孩子也在一个个问题得到圆满解决后开怀一笑，若有所思。作为深受法国女性主义和男女平等思想熏陶的我，在翻译这三本童书的过程中，也深深感受到贯穿在字里行间的法国人一直倡导的性别平等要从娃娃抓起的教育理念。提倡性别平等，首先是要破除性别差异带来的一连串刻板认知：比如女生就爱穿粉红色连衣裙，嚼粉红色草莓口香糖，骑粉红色小可爱自行车，就应该文文静静、漂漂亮亮，形象思维好，逻辑思维差，就应该学文科……而男生就应该酷酷的，不可以哭鼻子不可以不勇敢，不可以和小女生一起玩，天生有数学头脑，动手能力强，就应该学理科……但《风一样的阿丽》告诉我们，女孩也想要一辆风驰电掣的山地车，也想体验速度、危险、绷带和红药水；不喜欢同学叫她“小仙女”，她想要拥有一个更酷的外号。《请听我说！》是一本送给所有为数学头疼的孩子，还有不明白为什么孩子数学不好但希望弄明白的父母和老师们的书。由数学引发的“性别之争”折射出来的并非是男生女生内在的性别差异，更多的是外在的传统观念赋予性别的刻板印象。男生女生呈现出来的更多是个体的差异，往往和性别无关。事实上，小男孩也会怕黑，比如小时候的阿莱克斯，半夜醒来会把小妹妹塔玛拉叫醒陪他去撒尿。《我叫小爱》中的男生小爱，因为名字天天被班上两个女生嘲笑捉弄，心情无比郁闷，最后咆哮打人被老师批评被家长教育。估计十个孩子中有七个想要一辆山地车，有两个怕黑，至少有一个因为名字或绰号而苦恼，无关男女。我们不一样，有不一样的名字，不一样的长相，不一样的性别，不一样的脾气，不一样的爱好……但其实，我们都一样，有一样的快乐，一样的苦恼，一样的追求，都希望得到他人的尊重和认同，都希望被这个世界温柔对待。这一套桥梁书文字细腻清新，又不乏幽默和童真，不仅培养孩子们自主阅读的能力和兴趣，还引导他们通过一个个生动鲜活的故事更好地认识自己，认识他人，学会爱和成长。这也是一套让家长和老师反思教育方式方法的书，让他们少一点“我觉得”，多一点“孩子觉得”，懂得聆听，及时帮助孩子驱散盘踞在他脑海里的那片小小的乌云，让阳光照进来。▼点击图片带走这套桥梁书▼（本产品发货时间为4月15日）《东方娃娃》年杂志全年征订火热进行中！-END-预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇