听过有一位好友埋怨，说儿童上学后，语文竟然大拖后腿，做文一句都写不出。让咱们这些熟人的确百思不得其解。
首先，家里书山卷海，出名有姓的典范童书，险些都买过。
其次，儿童学前曾经完结了自决赏玩，从0岁亲子共读到自力念书，百万字的赏玩量，只怕远远不只。
可上学以后，做文却成了拦路虎，别说承上起下，就连一句顺畅的句子都写不好。
不是说念书破万卷，下笔倘有神吗？到底怎么回事！
本来，念书多=语文好=会写稿文，是一个罕见的误区。不必说儿童，只需拿咱们本人的英语进修一对照，就释然豁达——
很多人都读过大批的英语信息、学术文件，视线拓宽了，学问积蓄了，但只需一拿起笔写稿，a,an,the都用不许，想抬高也毫无端倪。
很紧要的一点在于：不是统统书，都能增长语文程度。
题目大概有三点：
文字太难。
例这样多儿童都喜爱看百科全书，然而，倘若此中的遣辞造句，超过了这个年齿的应用程度，不行能直接应用在做文中，就有时帮不上赏玩和写稿的忙。
布局零碎。
以翻翻书、图鉴书为典范。强调一下，下图举例子的书，和上一册书都没有任何题目，书果真好，小好友都爱读，然而，单在提拔写稿程度上，两者都各有瑕疵。
这边的页面上，是一个个零碎的句子和小段落，随机散布，文字之间没有显然的逻辑。云云的书假使读很多，也有害于谋篇布局的本领。
书本人说话品质不高。
这一点格外轻易踩坑。大批制做粗陋，文笔捉急的口水书就不提了，更大的圈套在于，假使是“大奖典籍”、“寰球典范”，也不能保证精良的说话程度；更不是“名流出品”的翻译，语句就顺畅流利。
买了心仪已久的好书，由于翻译蹩足，只可漠然置之的，可不是一次两次。倘若家长买了翻译的童书，不审查文字，偶然候就得看幸运了。
那到底要读甚么书，才具灵验抬高儿童的语文程度呢？
在推送《那些赢在开端的亚裔童子，是怎么渐渐掉队的？》里，提到了亚裔童子由于学的英语更逼近书面语，以是大概比母语童子更早赏玩的本相。逆向思虑：二语进修的上风，便是母语进修的瑕疵。
应对之道，便是在赏玩上留意章法，借助必然的桥梁书，让儿童渐渐从零碎、解放的口语，进阶到字句规整、语法无误的书面语。
桥梁书，就像一座超过说话阶段的桥梁，让儿童更轻易在听-读-写之间连接。特为以是下两个过渡阶段：
从据说转向识字、自决赏玩；
开端自力写稿。
做为一名外洋育儿的佛系家长，倘若说再有甚么是绝对不能退让的，那便是“学好华文”，没有之一。而读写之间的变化，的确就好坏母语处境里，华文进修的痛点。以是，从娃出世起，就开端