暑假已经过半，孩子的暑期阅读情况如何了？有经验的家长和老师都知道，想要培养孩子的阅读习惯，有效提升孩子的阅读能力，就要保证孩子的阅读频次和时长。怎样保证呢？这就一定要提到国外几乎每个幼儿园和小学都会使用的阅读记录神器——ReadingLog(阅读记录表)。
在国外的幼儿园和小学阶段，阅读是每个孩子最主要的一项家庭作业，基本上每天要保证至少20分钟的阅读。因此，老师们会让孩子使用ReadingLog来记录自己的阅读完成情况，以此来了解和追溯孩子的阅读成果和进步，帮助孩子养成阅读的良好习惯。
什么是ReadingLog？
ReadingLog是一个可以贯穿在孩子阅读的整个过程中的阅读记录工具，孩子可以使用ReadingLog来记录阅读的日期、阅读的书名、作者名、阅读的页码、时长、阅读的字数、图书的体裁、难度、孩子对图书的喜好和评价等，对于高年级的孩子，还可以使用ReadingLog来记录阅读图书的主题、内容总结、好词好句等。
ReadingLog可以将孩子的阅读量化，家长或老师可以更好地了解孩子的阅读过程和偏好，掌握孩子在阅读中欠缺的部分，从而给出更有针对性的阅读指导。
ReadingLog有哪些类型？
ReadingLog是为了记录孩子的阅读过程而设计，大多很简单，主要记录孩子的阅读日期、书名、页码、时长、图书难度等这些基本信息。但是针对不同年龄段的孩子，家长或教师可以根据孩子的兴趣、阅读书籍、认知水平、表达能力等来设计不同形式的ReadingLog。
1学前阶段
英语启蒙阶段的孩子，阅读的图书大多是绘本，这一阶段的原版阅读以培养阅读兴趣和习惯为主，因此，ReadingLog也偏重于激励孩子的阅读兴趣和积极性。例如下图中的月份涂色阅读记录卡，孩子每完成一天的阅读任务，就可以用喜欢的颜色涂满ReadingLog上的一个图案，每涂满一行图案，家长或老师可以给孩子一些小奖励，激励孩子的阅读积极性。
2小学低年级
小学低年级孩子的阅读同样以绘本为主，逐渐开始阅读比较简单的桥梁书，这一阶段可以让孩子通过阅读积累词汇、短语，学会提问和思考，学会识别故事的角色、背景等元素。因此，这一阶段的ReadingLog中，可以通过一些简单的阅读任务，如下图中的词汇、句子摘抄和提问等来引导孩子在阅读时