使用母语学习法的目标是：阅读与美国同龄人保持同步，口语和写作稍落后，到英美国家大环境后就能很快跟上。
衡量母语学习法学习效果：
应用：获取知识的工具；情感目标：有趣，乐学，娱乐；考核方式：剑桥英语考试。
母语学习法学习阶段：
第一阶段启蒙阶段：3~4岁陪伴一起学，培养兴趣
多听英语，建立语音和实物的对应关系，扩充词汇量听英文分级读物，听录音，英文韵律歌。在引导小孩学习英文的过程中，有的父母担心自己发音不准，可以安装有道词典APP正音。
英文读物要求：
01类型合适(历险，奇幻，家庭，校园……)。02思想略高出当下理解水平。03语言难度适中。04出版社正规。
05篇幅不宜过长。
第二阶段扫盲阶段：5岁
01课外培训班学习自然拼读；因为自然拼读能解决70%的单词发音问题。督促朗读掌握拼读规律，通过每天1小时分级读物熟悉和内化拼读规则。
02多读分级读物：体现学习性，例如从自然拼读的角度编排，体现循序渐进的特点，但是语言优美和趣味性不如绘本；英文绘本：用词较为随意，经常出现低频词汇。
sightword(高频词汇)立马看出来，快速发音，理解词义。
第三阶段阅读快速发展阶段：6-8岁
阅读桥梁书和章节书。桥梁书，初中级章节书以及听，实现自主阅读。掌握high-frequency(高频词)和画面直接联系（英语思维）以及-mid-frequency(中频词)，这一部分词在听力和阅读中边听，边记。
第四阶段全面发展发展阶段：9-10岁
课外培训班学习；学习英文拼写，语法，口语和写作。系统学习一套教材，学习语法知识和写作；借助readingexplorer提高阅读技巧训练。
第五阶段提高阶段：11-13岁
从语言学习过渡到将英文作为工具。阅读复杂的小说，科普，演说，历史地理社会知识。
通过以上五个阶段，基本上就能保证英文水平和美国同龄人保持同步。